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吴雪

发布日期:2010-11-09 访问次数: 字号:[ ]


 

姓名:吴雪
学历:博士
职称:副教授
专业:护理学、应用心理学(工程心理学)
所在科室:护理学基础教研室
教学任务:护理学基础、护理学导论、护理研究
科研方向:护理教育、医疗安全与人因
联系方式:wuxue@bjmu.edu.cn
 
主要学习经历:
2017年1月,获中国科学院心理研究所(应用心理学)博士学位
2011年1月-3月,香港理工大学访问学者
2005年7月,获山东大学(护理学)硕士学位
2002年7月,获山东大学(护理学)学士学位
 
近5年科研项目:
2017年-2019年,国家自然科学基金-青年科学基金项目(71601004)“基于信息交互与医患信任视角的患方医疗风险可接受性机制”(项目负责人)
2015年-2016年,北京市优秀人才培养资助-青年骨干个人项目(2014000020124G022)“京津冀3 所高等护理院校《护理学导论》课程设置的现状与协同发展构想”(项目负责人)
2015年-2017年,国家自然科学基金-青年科学基金项目(7140010581)“程序公正与权威信任:公共政策可接受性机制”(主要参与者)
2013年-2014年,北京大学医学部教育教学研究课题《“走进护理”——护理学导论MOOCs课程建设与实施》(主要参与者)
2012年-2013年,北京大学医学部研究生教育教学研究项目“研究生科研诚信“六位一体”多维培养模式及效果研究”(主要参与者)
2012年-2016年,光华国际教育联合会立项课题“国际一体化高级护理专业人才培养体系的构建”(主要参与者)
2013年-2016年,北京高等学校青年英才计划“《护理学基础》情景模拟教学方案的构建与应用”(参与者)
2014年-2016年,北京大学医学部教育教学研究课题“本科生《护理研究》课程案例资源建设及小组合作案例学习的效果评价”(参与者)
2014年-2016年,北京大学医学部教育教学研究课题“将善终教育和体验式学习融入本科生《护理学导论》课程”(参与者)
2014年-2015年,北京大学护理学院教育教学研究课题“抛锚式教学法在本科生《护理研究》课程中的应用研究”(参与者)
2015年,北京市侨联课题“护士工作压力及离职倾向调查”(参与者)
2012年,北京大学医学部教育教学研究课题“客观结构化临床考试(OSCE)在《护理学基础》技能考核中的应用”(参与者)
 
近5年主要论文:
Wu X, Wei D, Sun B, et al. Poor medication adherence to bisphosphonates and high self-perception of aging in elderly female patients with osteoporosis [J]. Osteoporosis International, 2016, 27(10): 3083-3090. (SCI, Q2, IF 3.445)
Wu X, Wu C X*, Zhang K, et al. Residents' numeric inputting error in computerized physician order entry prescription [J]. International Journal of Medical Informatics, 2016, 88(4): 25-33. (SCI, Q1, IF 2.363)
Wu X N, Wu X, Wang W. How do cognitive and affective trust impact process-outcome interaction? [J]. Social Behavior and Personality, 2016, 44(8):1395-1407. (SCI, Q4, IF 0.366)
Wu X N, Wu X. Do the compensatory effects of outcome and procedure on policy acceptance depend on trust in authority? Social Behavior and Personality, 2015, 43(9): 1429-1440 (SCI, Q4, IF 0.366)
吴雪,尚少梅,高擎擎,等.护理本科生对区域校际学习共同体的认同态度与参与意愿.中华护理教育,2017, 14(3):218-221.
吴雪,金晓燕,尚少梅,等.中英部分护理院校大专护理教育课程比较研究.中华护理教育,2014,11(2):99-102.
吴雪,王志稳*,王璐. 护理硕士研究生对科研诚信的认识与态度[J]. 护理管理杂志,2014,14(9):652-653+680.
郑晓燕,吴雪,曾惠文,等.英国预注册护士能力标准在护理教育中的应用及启示[J].中华护理教育,2014,11(3):236-238.
曾惠文,吴雪,张岩,等.客观结构化临床考试在护理教育评价中的应用现状[J]. 护理管理杂志, 2014, 14(1):41-42.
耿笑微,吴雪,尚少梅,等.护理学基础实践教学模块的构建研究[J].护理管理杂志,2013,13(3):200-202.
王轶,王志稳*,吴雪,等. 抛锚式教学法在本科生《护理研究》教学中的应用效果[J]. 中国护理管理, 2016, 16(6):800-804.
曾惠文,郑晓燕,吴雪,等.英国预注册护理教育的培养模式和启示[J].中华护理教育,2014,11(3):239-241.
 
近5年主要获奖:
2017年1月 中国心理学会护理心理学专业委员会第二届学术年会优秀论文一等奖
2014年度北京大学医学部优秀教师
2012年度北京大学医学部青年岗位能手
参编的《护理科研方法(北京大学医学出版社)》获北京市精品教材奖
 




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