近日，北京市教育委员会发布了《关于公布2022年北京高校“优质本科教案”评选结果的通知》(京教函〔2023〕47号)，北京大学护理学院王艳、尚少梅、金晓燕、吴雪、张岩教师团队编制的《护理学导论》课程教案获评北京高校“优质本科教案”，成为北京大学3门获此殊荣的课程之一。
北京高校“优质本科教案”是继北京高校“优质本科课程”和“优质本科教材课件”后又一提升教师课程质量建设的重要工作，通过遴选建设一批能够体现北京高等教育优势特色、教学成效显著、示范作用广泛的优质教案，鼓励教师及时将新理念、新科技、新案例纳入课程教学之中，提升北京高等教育人才培养质量。2022年11月，市教委组织开展2022年北京高校“优质本科教案”项目的申报和评选工作，这是该项目的首次评选，经北京地区各高校自主申报、市教委审定并公示后，最终遴选出172项面向全日制本科生的教案和28项面向继续教育的教案。
护理学院将充分发挥优质本科教案的引导和示范作用，进一步激发教师对本科教学的积极性，持续推进课程教学内容的更新、教学方式的转变，提高教师教学水平和课堂教学质量，进一步提升人才培养质量。
北京大学入选2022年北京高校优质本科教案名单
序号 |
学校名称 |
课程名称 |
教案编制负责人 |
适用范围 |
1 |
北京大学 |
大学国文 |
陆胤 |
本科 |
2 |
北京大学 |
有机化学实验 |
张奇涵、边磊、李田、关玲、王婕妤 |
本科 |
3 |
北京大学 |
护理学导论 |
王艳、尚少梅、金晓燕、吴雪、张岩 |
本科 |
《护理学导论》课程简介
《护理学导论》课程建设始于恢复高等护理教育暨北大护理建院之初，是护理专业课程体系中的一门专业基础课程。该课程侧重于护理专业相关的认识论和方法论内容，包括护理学历史发展、专业内涵、护士角色、护理程序、护理理论、护患关系等内容，旨在引导学生认识护理和护理专业，掌握最基本的护理工作理念、方法和技能，承担着学生早期认识护理专业的重任，也为后续课程的学习打下坚实基础。《护理学导论》课程建设和改革始终紧扣社会需求，兼具国际视野，秉承以学生为中心的教育理念，以“立德树人”为根本任务，与时俱进，大胆创新，持续进行教学方法和考核方法的改革。课程团队在同类课程中最早建设《走进护理》线上课程，开展线上+线下混合式教学，设计第二课堂活动，建立立体化教学资源平台，采用多模态教学方法，积极进行课程思政实践探索，将知识传授、价值塑造和能力培养紧密融合，2021年建设成为北京大学首批课程思政示范课程。在新的历史机遇下，课程团队将再接再厉，踔厉奋发，力求打造一流精品课程。
教案特点
《护理学导论》课程团队在进行教案设计时，坚持“立德树人”根本任务，坚持“三全育人”理念，将知识传授、能力培养和价值塑造紧密融合，将育人理念贯穿于教学全过程；强调以学生为中心，充分提高学生对教学的参与度；以现代教育学的相关理论、认知心理学相关理论作为教学活动设计的理论基础，为学生赋能。在教案设计中重点体现：
（1）深厚宽广的教学内容：努力拓展教学内容的深入和广度，建设立体化多维化的教学资源平台，引导学生探寻知识从哪里来、知识如何发生、知识往哪里去，从而完成学生从感知理解到内化升华，然后在未来起到迁移创新的作用。
（2）精准多样的教学活动：主要突出教学活动的系统性和整体性。纵向设计时将教学活动主题归纳升华成一个系列，对应感知理解、内化升华、实践创新的教学目标。横向设计时以课程导入-过程展开-总结提炼为主线，基于以学生为中心的理念，设计提问互动、教学游戏、课堂讨论、视频教学、角色扮演、情境模拟等多种教学方法，活跃课堂气氛、促进学生思考，引导学生完成知识构建和价值塑造。
（3）丰富鲜明的思政元素：紧扣国家和学校的思政教学精神及指南，结合时事热点，将专业自信、家国情怀、社会担当、科学思维、科学精神、职业素养、道德修养等思政元素有机的融合和渗透在教学内容和教学活动中。在教案中明确标识思政元素，便于教师在教学实践时进行呈现。
护理学院教学办公室
2023年3月14日
