“砥志研思，笃行致远”——护理学院2023年度大创训练营成功举办
“北京大学护理学院大学生创新实验项目训练营”围绕大学生关注的创新实验项目，邀请经验丰富的专家和同学开展系列讲座，进行针对性的辅导，剖析护理创新发展前沿，分享科研创新的实践经验，激锻炼其创新思维，提升创新能发大学生创新意识，提升创新能力，取得创新成果。迄今为止，2023年度大创训练营已成功举办，学生们都积极参与、获益匪浅。
2023年5月19日，由北京大学护理学院王志稳教授主讲的大创训练营第一讲：“如何确定一个高质量大学生创新实验项目的选题”在护理学院示教一教室顺利开展。本讲王志稳教授主要围绕大学生关注的创新实验项目，对项目的选题方向进行了针对性的辅导，督促学生们心怀“国之大者”，奋力“走在前列”，在“科教兴国，人才强国”的征程中迈出更高质量、更加卓越、更加坚定的坚实步伐。讲座中，王志稳教授首先介绍了大学生创新实验项目及大学生科研项目的实施流程、意义和要求。聚焦到护理研究领域，王志稳教授多次强调护理研究的实用性和建设性，也提出了对同学们的期望：从临床问题中发现研究问题，使研究成果能够服务于临床。针对科研第一步同时也是至关重要的一步“如何确定高质量选题”，王志稳教授指导学生们“三步走”确立研究选题。此外，王志稳教授还举出多例往届大创项目优秀选题以帮助同学更直观地体会如何确定有意义的科研选题。同学们收获颇丰，在互动环节中积极展开交流。最后，王志稳教授鼓励同学们预留充足时间联络指导老师，并与导师主动沟通，在临床见习中认真观察，思考护理工作存在的难点、问题，为申请大学生创新实验项目奠定坚实基础。
北京大学护理学院王志稳教授
参讲老师及同学
6月9日，由北京大学护理学院2020级博士研究生张琪主讲的大创训练营第二讲“描述性研究方法在护理科研的应用”在护理学院示教一顺利开展。在讲座中，张琪首先系统地讲解了研究的类型：包括实验性研究、类实验性研究、非实验性研究（均为量性研究）和质性研究，并举出具体的例子生动地阐述不同的研究类型之间的区别。其后，张琪针对非实验性研究中的描述性研究展开了具体的讲解：首先介绍了非实验性研究分为横断面研究和纵断面研究，接着依次讲解了描述性研究的步骤分别为：研究问题、研究设计、研究实施、资料分析、研究传播；最后结合自己的科研经验分享了从设计、开展到成功完成一个描述性研究项目的完整流程，为同学们提供了宝贵的学习经验与丰富的知识支撑。
北京大学护理学院2020级博士研究生张琪
7月7日，由北京大学护理学院2020级本科生陈一扬主讲的大创训练营第三讲：“大学生创新实验项目运行经验分享”在线上顺利开展。本讲陈一扬主要就大学生创新实验项目的项目概述、申报运行以及大创的报销流程介绍三个方面进行经验分享。首先，陈一扬就医学部大学生创新实验项目的目的、原则、要求、方法进行简单的介绍，接着就项目类型及来源、今年主要的大创项目等进行了分析讲解。其后，陈一扬就项目进程、项目申报、项目运营建议以及研究建议四个部分进行了详细的介绍，重点强调了项目的申报条件、评价体系，以及给予了实用的建议，并在项目运营方面提出了明确目标、按时推进项目、合理安排项目进程、充分利用外部资源进行质量把控、充分进行内部协调进行分工合作等实用建议；在研究建议方面，提示要按照研究的结构研究背景、研究方法、预期研究成果、研究进度、可行性分析以及论文撰写几个方面进行时间安排与设计，并强调要在研究的全过程中进行质量控制；最后就大创报销的原则、流程、填写规范三个方面进行了介绍。分享结束后同学们都积极提问、参与交流，进一步了解了大学生创新实验项目，为后续项目的申报和实施奠定了坚实的基础。
北京大学护理学院2020级本科生陈一扬及部分参讲同学
自此，2023年度北京大学护理学院大学生创新实验项目训练营的举办圆满成功，训练营为同学们增加了创新实验的兴趣、指引了探索求新的方向、丰富了开展实践的方法，为大学生创新试验项目注入了新的动力源泉。“大学生创新实验项目训练营”始终坚持为护理学院的莘莘学子培养科研爱好、提高创新意识、配备科研能力提供优质平台，鼓励其以大创为起点，在科研创新中不断进步，为专业发展注入不竭动力。
教学办公室
2023年9月12日
