2018年1月11日～14日，第四期CMB中国护理网（CCNN）护理学博士研究生核心课程“护理哲学与理论构建”的翻转课堂研讨部分在北京大学护理学院圆满完成。该课程是由北京大学护理学院为主要建设单位，中国医科大学护理学院、复旦大学护理学院协助建设，采用“线上教学与翻转课堂相结合的混合模式”进行护理博士生课程教学。2017年9月至2018年1月，来自北京大学、复旦大学、北京协和医学院、西安交通大学、四川大学、中南大学、中国医科大学以及中山大学的8所CCNN护理院校的27名护理学博士研究生们完成了线上学习部分，本次汇聚北京，完成了为期4天的课程研讨，另外，澳大利亚莫纳什大学的一名博士研究生也参加了本次研讨活动。
课程团队与学员合影
本次研讨的教师团队由北京大学护理学院的郭桂芳教授和路潜教授、中国医科大学护理学院的刘宇教授以及复旦大学哲学学院尹洁教授共同主持。师生们围绕着哲学与护理学的关系、护理学的本体论和认识论、护理研究中概念的形成以及理论构建等核心问题进行研讨，通过交流、分享、提问、释疑，不断澄清课程学习中的问题。在老师们的引导下，博士生们深入讨论，相互启发，分析自己的哲学观，阐述对护理学四个基本概念的理解，并结合自己的研究方向选择界定一个核心概念，尝试构建理论/概念框架。
各组学员积极讨论
在短短4天的学习期间，通过师生间深入的交流和研讨、思想火花的碰撞，大家对护理学与哲学的关系以及护理理论构建等内容有了更加深刻的理解，加深了对护理学科的认知，拓展了对学科发展的视野，相信本期28名学员也将会和前三期88名学员一起在促进我国高等护理教育和护理学科的发展中起到星火燎原的作用。
授课教师给毕业学员颁发毕业证书
（图/文 张力川 靳帅）
附：CCNN护理学博士研究生核心课程《护理哲学与理论构建》的背景介绍
《护理哲学与理论构建》课程是由美国中华医学基金会（CMB）资助的“CMB中国护理网（CMB China Nursing Network，CCNN）混合模式的护理学博士核心课程建设项目”中的一部分。该项目包括3门护理学博士研究生核心课程建设——《护理哲学与理论构建》、《高级循证护理》及《高级质性研究》，旨在通过北京大学、复旦大学、北京协和医学院、西安交通大学、四川大学、中南大学、中国医科大学以及中山大学等中国八大护理院校齐心协力，共同创建一个全新的中国护理学博士研究生教学平台，并采用全新的“线上教学与翻转课堂相结合的混合教学模式”，实现我国高等护理教学资源在时间和空间上的共享。这是我国高等护理教育改革又一个里程碑式的探索。
2014年6月起，北京大学护理学院开始《护理哲学与理论构建》课程的建设。由路潜教授、郭桂芳教授、刘宇副教授和庞冬副教授组成核心教学团队负责课程设计和授课，孙玉梅副教授负责课程协调，北京大学医学网络学院负责网上课程平台的建设与管理。2015年3月~7月、2015年9月~2016年1月、2016年9月~2017年1月课程组完成三期课程的线上教学和翻转课堂研讨，来自CCNN八所院校的共88位护理学博士研究生以及部分青年教师完成了课程学习。
部分课程团队教师合影
课程团队与第一期学员合影
课程团队与第二期学员合影
课程团队与第三期学员合影
通过学习和研讨，博士生们对护理哲学和理论构建都有了更加深刻的理解和认识，能够有意识地从科学哲学的视角审视护理学的本质和内涵，致力于护理学知识体系的形成与发展。期待着这些护理学博士生们成为思想传播的火种，和教学团队的老师们一起共同推动我国护理学科的发展！
